ワークショップで使用する

ここで紹介するのは、あくまでもワークショップの一例です。
指導に当たられる方の創意工夫で、様々な形式での利用が可能です。

『うなぎいきのこりすごろく』は、「ウナギの減少」という社会的な課題について、
 

• 90分間で行う場合
• 45分間で行う場合

の2通りの使用例をご紹介します。
 
お勧めは、時間をかけて内容を理解できる90分間のものです。
時間は目安ですので、場合に応じて多めに時間を取ったり、短くまとめたり、工夫しながら運用してください。

すごろくには、ウナギの個体数が減少する要因として、

1. 漁獲や環境改変など人為的要因
2. 被食や餓死など自然的要因
3. 外来魚による捕食、隠れ場所のない場所での被食など、両者が融合した要因

があります。
 
すごろくの後に記入する「まとめシート」では、人為的要因と自然的要因を区別したのちに「どうしたらウナギを増やせるのか？」という問いについて考えます。
 
ウナギを増やすための対策は、主に人為的要因に向けられることになるでしょう（かと言って自然的要因に向けた対策は間違い、ということではありません）。この時、人間の経済活動とのバランスを考慮することが重要になります。
 
「まとめシート」で考える、ウナギを増やすための対策に「正解」はありません。課題の認識、現状の把握、対策の立案というプロセスと参加者同士の対話を重視し、参加者が考案した対策に優劣をつけないようにすることで、自主的な学びにつながることが期待されます。