目次（予定）

はじめに

第１章　フィールドワーク　ネイチュア・フィーリングを体験しよう

はじめに
テーマ１．ヒマラヤスギを観察し樹木の構造を考えよう
テーマ２．スズカケノキの春の芽吹きや花を観察しよう
テーマ３．樹木の芽吹きを観察して、枝や葉の成長を時間軸で考えよう
テーマ４．森を五感で感じよう

第２章　ネイチュア・フィーリングとは

１．ネイチュア・フィーリングの目的
２．ネイチュア･フィーリングの本質
３．からだが不自由な人とともに進める自然観察会を、なぜ、ネイチュア・フィーリングと呼ぶことにしたのか
【コラム】五感で自然を感じる「ネイチュア・フィーリング」

第３章　五感を使って自然を観察する

１．視覚以外の感覚を目覚めさせる
２．五感をフル活用する観察会
３．触覚による観察
【コラム】タンポポの花と茎
４．耳を澄ませて観察する
【コラム】木ゆすり法
５．においに注目する
【コラム】リンゴジュースの木
６．観察を深め、感動を共有するための対話
７．観察をもとに、自然のしくみを考えよう
（「第１章　フィールドワーク」の４つのテーマを題材に）

第４章　ネイチュア・フィーリング自然観察会の計画と運営

１．観察テーマ・場所・時間
２．観察の観点
３．リーダーの役割
４．臨機応変の対応の必要性
５．コミュニケーションのポイント
６．きめ細かな安全対策
７．ネイチュア・フィーリング自然観察会の運営
【コラム】リーダー体験記

第５章　からだの不自由な人との自然観察会で必要な配慮

１．障害について
【コラム】自然観察会活動との出会い「とにかく自然が好きなので」
２．からだの不自由な人との自然観察で心がけてほしいこと
はじめに―最も大切な対話と共有－
（１）目の不自由な人との自然観察のために
【コラム】風景をみることの大切さ
（２）耳の不自由な人との自然観察会のために
（３）車椅子を利用している人との自然観察会のために

第６章　ネイチュア・フィーリング自然観察会の実践事例

①　盲学校の高校生とともに「森をみる」－夏季学校での触って感じる自然観察－
②　新宿御苑で27年間続いている 毎月のネイチュア・フィーリング
③　目の不自由な人達と24年間地域ローテーションで開催している自然観察会
④　自然観察指導員講習会同期生で発足した ”のんびり、ゆっくり” のこだわり観察会
⑤　自然の意外な表現が溢れる 小学生とのネイチュア・フィーリング観察会
⑥　赤ちゃんも参加する 五感を使った田んぼの観察会
⑦　SDGsに自然観察会はどう貢献できるのか
編集担当職員よりコメント

参考第１章　障害に関する国内外の動きと障害についての考え方
（１）共生社会を目指す日本の動き
（２）障害に関するＷＨＯ国際基準
参考第２章　ボランティアとは
参考第３章　自然を大切にすることを踏まえたユニバーサルデザイン
【コラム】人にやさしい公園とは

資料
１．ネイチュア・フィーリングの創設者の講義録
２．ネイチュア・フィーリング研修会一覧
３．ネイチュア・フィーリング研修会のプログラム一例紹介
４．参考図書

おわりに
索引